sexta-feira, 10 de janeiro de 2014
III Festival de Contadores de Histórias do CCBB RJ
O evento é imperdível. Estaremos por lá! Dia 11, as 16h. Senhas com meia hora de antecedência.
Programação completa: http://culturabancodobrasil.com.br/portal/eventos/programa-educativo/iii-festival-de-contadores-de-historias
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
quarta-feira, 4 de setembro de 2013
12 anos
"A criação de algo novo não é realizada pelo intelecto, mas pelo instinto de brincadeira atuando a partir de uma necesidade interna. A mente criativa brinca com o objeto que ama"
C.G.Jung.
Trilhar o caminho da infância, das histórias, do compromisso com a vida, com a literatura e o teatro, com a a troca, o enlace, tem sido nossa escolha há doze anos. Embalados por panos, livros, música e arte. É sempre uma alegria afirmar nossas escolas. Costurando Histórias.
C.G.Jung.
Trilhar o caminho da infância, das histórias, do compromisso com a vida, com a literatura e o teatro, com a a troca, o enlace, tem sido nossa escolha há doze anos. Embalados por panos, livros, música e arte. É sempre uma alegria afirmar nossas escolas. Costurando Histórias.
Tapetes de Histórias: nossos tesouros!
A arte de unir retalhos para compor um cenário convidativo. O tapete é o guia da viagem.
"Seleção é dizer sim e não, sempre é ênfase e exclusão. Combinação é recorte. Todo recorte é comprometido com um ponto de vista que se elege, exercendo a força de uma idéia, de um conteúdo que é desejo de explorar ou de uma temática possível de desencadear um trabalho junto".
"Seleção é dizer sim e não, sempre é ênfase e exclusão. Combinação é recorte. Todo recorte é comprometido com um ponto de vista que se elege, exercendo a força de uma idéia, de um conteúdo que é desejo de explorar ou de uma temática possível de desencadear um trabalho junto".
Infinitas histórias...
Acho que nosso trabalho é assim: muitas histórias para contar, infinitas...
Pensamento Rizomático
A noção de rizoma vem da estrutura de algumas plantas cujos brotos podem ramificar-se em qualquer ponto, podendo funcionar como raíz, talo ou... ramo, independente de sua localização na figura da planta. Um rizoma não começa nem termina; se regenera continuamente por suas interações e transformações. A árvore é filiação, mas o rizoma é aliança, unicamente aliança. A árvore impõe o verbo "ser", mas o rizoma tem como tecido a conjunção "e... e... e..." O rizoma nos mostra o comportamento das redes, onde a trama de nós não mais identifica o ser, o corpo, o autor.
Na organização rizomática do pensamento, o conhecimento não é construído e nem segue linhas de subordinação hierárquica com uma base ou raiz, mas sim, simultaneamente a partir de muitos pontos.
Pensamento Rizomático
A noção de rizoma vem da estrutura de algumas plantas cujos brotos podem ramificar-se em qualquer ponto, podendo funcionar como raíz, talo ou... ramo, independente de sua localização na figura da planta. Um rizoma não começa nem termina; se regenera continuamente por suas interações e transformações. A árvore é filiação, mas o rizoma é aliança, unicamente aliança. A árvore impõe o verbo "ser", mas o rizoma tem como tecido a conjunção "e... e... e..." O rizoma nos mostra o comportamento das redes, onde a trama de nós não mais identifica o ser, o corpo, o autor.
Na organização rizomática do pensamento, o conhecimento não é construído e nem segue linhas de subordinação hierárquica com uma base ou raiz, mas sim, simultaneamente a partir de muitos pontos.
segunda-feira, 26 de agosto de 2013
Dia Nacional da Educação Infantil
O Dia Nacional da Educação Infantil é comorado no dia 25 de agosto. O Costurando Histórias não poderia deixar de participar deste movimento e presenteou algumas crianças com livros infanto-juvenis em uma das apresentações do espetáculo "Embarcando na Arca: Retalhos de Noé e os Bichos", no Teatro do Jockey.
O objetivo desta ação é conscientizar a sociedade sobre o direito das crianças de zero a seis anos de idade à educação de qualidade. Valorizar o tema para que a educação infantil possa ser pensada e discutida nas escolas, nos meios artísticos e na sociedade em geral, já que ela é base de tudo.
Desde o nascimento ou mesmo antes dele, é necessário considerar a criança como um ser inseparável da educação e da aprendizagem. A finalidade é o desenvolvimento integral dessa faixa etária, em seus aspectos físico, intelectual, artístico, psicológico e social. Neste contexto, a arte na educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo criativo, reflexivo e crítico. Também desenvolve valores, sentimentos e emoções.
Este é o Enzo - uma das crianças que acertaram as adivinhasdo livro "Onça, veado, poesia e bordado" escrito pelo nosso querido amigo Fabio Sombra. Enzo acertou e ganhou o livro! Garoto esperto, parabéns!
O objetivo desta ação é conscientizar a sociedade sobre o direito das crianças de zero a seis anos de idade à educação de qualidade. Valorizar o tema para que a educação infantil possa ser pensada e discutida nas escolas, nos meios artísticos e na sociedade em geral, já que ela é base de tudo.
Desde o nascimento ou mesmo antes dele, é necessário considerar a criança como um ser inseparável da educação e da aprendizagem. A finalidade é o desenvolvimento integral dessa faixa etária, em seus aspectos físico, intelectual, artístico, psicológico e social. Neste contexto, a arte na educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo criativo, reflexivo e crítico. Também desenvolve valores, sentimentos e emoções.
Este é o Enzo - uma das crianças que acertaram as adivinhasdo livro "Onça, veado, poesia e bordado" escrito pelo nosso querido amigo Fabio Sombra. Enzo acertou e ganhou o livro! Garoto esperto, parabéns!
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